Las dimensiones se refieren a aspectos del desarrollo del ser que conforman en sí mismas valores, habilidades y/o actitudes estables y adquiridas, que se manifiestan a través de comportamientos observables. A estos llamamos  indicadores que nos permiten evaluar progresivamente el nivel de logro alcanzado en cada etapa del proceso educativo, de acuerdo con el desarrollo evolutivo de los educandos.

 El presente perfil constituye el eje sobre el cual giran todas las experiencias de aprendizaje.

· Reconoce y practica el ejercicio físico como un medio para mantener y mejorar su calidad de vida.

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

Alumnos en Jornada Pastoral a favor de comunidades necesitadas

· Reafirma su fe a partir de su apertura con todos los seres humanos que le rodean. · Manifiesta identificación con el estilo de vida marianista.

· Practica la oración personal y comunitaria.

· Se plantea un proyecto de vida cristiana.

· Vive en Espíritu de Familia, manifestando: apertura, ama-bilidad, respeto y acogida.

· Emite juicios de valor dentro de un compromiso cristiano.

· Valora y conserva la naturaleza como regalo y creación de Dios.

· Es agente activo en la construcción del Reino de Dios.

· Vive y construye la justicia y la paz mediante un compro-miso de trabajo orientado a la fraternidad humana querida por Dios.

· Reconoce la castidad como una virtud y un compromiso que le permite ejerce un autodominio y respeto de sí mismo y de los demás.

DIMENSIÓN AFECTIVO - ACTITUDINAL

· Es comunicativo y dialógico.

· Establece relaciones solidarias y amigables con sus com-pañeros y entorno inmediato

· Es perseverante en el logro de sus metas para su creci-miento personal.

· Organiza su tiempo con libertad y responsabilidad.

· Aprecia y disfruta la belleza y la armonía en su contacto con la naturaleza y los demás. 

DIMENSIÓN INTELECTUAL 

· Es consciente de los procesos  cognitivos que utiliza para lograr la autonomía en su proceso de aprendizaje. · Domina técnicas de trabajo intelectual. · Domina adecuados hábitos de estudio. · Manifiesta un adecuado razona-miento lógico – matemático.

· Manifiesta un adecuado razonamiento lógico–verbal.

· Maneja adecuadamente los recursos lingüísticos.

· Valora la ciencia y la tecnología como instrumento de de-sarrollo y utilidad del hombre y de la humanidad.

· Posee actitud crítica y creativa que lo capacita para en-contrar soluciones nuevas a diferentes situaciones.

DIMENSIÓN ÉTICO – SOCIAL

· Se muestra auténtico en diferentes grupos humanos con los que se relaciona.

· Vive su identidad social. Reconoce y respeta sus diferen-cias individuales.

· Expresa una moral autónoma, sustentada en los principios y valores cristianos,  a través de sus decisiones y acciones.

· Valora el trabajo como requisi-to de su desarrollo personal y social y como medio de dignificación del hombre. · Respeta y cumple las normas que se le plantean en el medio respectivo. · Reconoce la importancia de la familia como base de la socie-dad. · Es tolerante con las diferen-cias culturales, religiosas e ideológicas.

· Es un líder positivo al servicio de las necesidades de su medio siendo agente de cambio.

· Valora y practica la democracia, respetando los derechos humanos.

· Realiza actividades de labor social como parte de su proyecto de vida.