DESARROLLO FÍSICO-MOTOR:

• Estatura, peso, contextura muy marcadas.

• Habilidades motrices gruesa fuertes: Balance, resistencia, equilibrio y tolerancia física.

• Mejora su coordinación motora fina.

• Mayor precisión al cortar: Mejor trazo (letra, diseños, dibujos).

• Practica adecuada de la higiene oral.

• Higiene personal con supervisión.

• Se auto alimenta y se viste parcialmente.

• Horas de sueño: 10 horas

DESARROLLO INTELECTUAL:

• Demuestra iniciativa, curiosidad e imaginación para desarrollar juegos.

• Cuenta con la capacidad de observar y analizar.

• Gusta explorar o descubrir.

• Avance intelectual: ¿cómo, dónde, por qué?.

• Goza el aprender a leer-escribir y otros conocimientos.

• Presta atención por mas tiempo. Pueden seguir con mayor concentración una narración.

• Oraciones bien construidas al hablar con un promedio de 5 a 7 palabras.

• Pueden seguir 3 instrucciones consecutivas.

• Concepto de número y noción de cuantificación.

DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL:

• Se interrelaciona.

• Aprende a controlar conductas y emociones.

• Sensible a la crítica.

• Progresa con el elogio y la aprobación.

• Discute, opina, decide.

• Gusta ser el centro de atención.

• Temores: oscuridad, a no ser abandonado.

• Disfruta de compañía materna y paterna.

• Comunicación corporal afectiva. (Juego de roles)

• Valores éticos: Honestidad.

DESARROLLO SEXUAL:

• Interés acerca del matrimonio, embarazo, por el sexo opuesto.

• Idea de familia.

• Consciente de la diferencia entre niños y niñas.

DESARROLLO ESPIRITUAL:

• Amor Filial.

• Gusta de la oración dirigida.

• Interés por temas religiosos.

• Reconoce a Dios creador.

DEFINICIONES:

• ¿Qué son los hábitos?: Mecanismos automáticos de conducta que habitualmente realizamos en tareas intrascendentes.

• ¿Qué es la autonomía?: Capacidad de gobernarse uno mismo, de actuar por propio convencimiento y no porque nos impongan una conducta.

ALIMENTACIÓN:

OBJETIVO: Actividad socializante.

• Fomentar la interacción familiar.

• Promover un buen ambiente.

• No utilizar las comidas para controlar las emociones.

• Acostumbrarse a comer lentamente.

• Evitar el consumo de comidas rápidas.

• Uso de cubiertos.

• Buenos modales en casa y fuera de ella.

VESTIDO:

OBJETIVO: Adoptar actitud colaboradora y activa.

• Vestirse y desvestirse solo.

• Comprender la importancia de su aspecto en sus relaciones con los demás.

• Evitar ser “esclavo” de la moda o presiones sociales.

HIGIENE:

OBJETIVO: Cuerpo necesita atención y cuidado

• Importancia de higiene para la convivencia.

• Sin higiene puede haber riesgo para la salud.

• Control de esfínteres diurno y nocturno de manera autónoma.

SUEÑO:

OBJETIVO: Comprender necesidad de horas de descanso.

• Intercambio emocional antes de conciliar el sueño.

• Situación agradable con una duración de 5 a 10 minutos.

• Controlar temores o dependencias.

• Las normas deben ser estables y los adultos firmes sin descuidar el aspecto afectivo.

RECREACIÓN:
OBJETIVO: Comprender la necesidad de organizar su tiempo y ser ordenado.

• Ordena sus juguetes sólo/en compañía de sus amigos.

• Cuida sus juguetes.

• Prepara su mochila para salir de paseo.

• Respeta horarios de juego por computadora o TV.

¿COMO AYUDAR A MI HIJO EN DESARROLLAR HÁBITOS?

1. Claridad en lo que se le va a exigir.

2. Sistematizar el planteamiento.

3. Relacionar hábitos.

4. Motivación positiva: extrínseca e intrínseca.

5. Acuerdos sobre consecuencias.

6. Participación de la persona que cuida al niño.

(Ver hoja de recomendaciones entregadas en la sesión de Escuela de Padres)

REFLEXIÓN

Si Dios les da un hijo,
denle gracias,
pero tiemblen
por el depósito que les confía,
porque en adelante
serán para él
la imagen
de la divinidad.

 

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