Proyectos

A continuación los proyectos desarrollados con la finalidad de lograr la excelencia de nuestros alumnos en el dominio del idioma Inglés.

“THE PERFORMERS“ (Actividad)

Justificación

El aprendizaje de un idioma extranjero implica estar expuesto a diversas manifestaciones culturales además de los temas que tratan los textos. Aquella persona que entra en contacto con el idioma más allá del aula tendrá un mejor manejo de la lengua. “ The Performers “ es un grupo de teatro internacional que produce obras educativas en inglés. Su objetivo es proporcionar a los maestros de inglés una herramienta que ubique a los alumnos en un auténtico y entretenido contexto. Cada año esta compañía produce tres obras teatrales, cada una para un nivel determinado de inglés. Con el fin de apoyar el trabajo en el aula, ellos han diseñado un libro de actividades que acompaña a cada obra. Estos libros de actividades intentan apoyar a los profesores de inglés en el proceso de incorporar el drama como una herramienta de enseñanza-aprendizaje en sus clases.

Requerimientos a Nivel Curricular:

Los alumnos de primero, segundo y tercero de secundaria asistirán al teatro para presenciar la obra de acuerdo al nivel que les corresponde.

Objetivos:

  • Optimizar y ampliar su vocabulario en el idioma.
  • Ampliar sus conocimientos gramaticales.
  • Mejorar su fluidez.
  • Reforzar su comprensión oral.
  • Exponerlos a actividades culturales.

PLAN LECTOR

Justificación

Hoy en día vivimos en una sociedad globalizada donde el idioma Inglés abre las puertas de la economía mundial, tecnología y cultura en general. Es por ello que somos conscientes de la necesidad de elevar cada día más el nivel de conocimiento del idioma y nuestro compromiso de brindar una constante capacitación acorde con los tiempos a maestros y alumnos. Por esta razón el Departamento de Inglés cree conveniente formar el hábito de lectura e investigación en nuestros alumnos proponiendo dedicar una hora a la semana para el Plan Lector así como una implementación de nuestra biblioteca con textos actuales y motivadores para nuestros alumnos adolescentes. Esto permitirá que amplíen y optimicen su vocabulario logrando mejores resultados en su fluidez, comprensión lectora y en exámenes de proficiencia como el MTELP MIchigan Test of English Language Proficiency y el ECCE Michigan Examination for the Certificate of Competency in English.

Requerimientos a Nivel  De Propuesta Curricular:

  • Los alumnos de primero a tercero de secundaria asistirán a la biblioteca una vez por semana.
  • La lectura será silenciosa y cada bimestre los alumnos presentarán un informe escrito (primero y segundo de secundaria) Informe escrito y un resumen presentado en un organizador gráfico ( tercero de secundaria) del libro que hayan seleccionado. Dichos trabajos serán evaluados de acuerdo a los indicadores creados para tal fin.

Objetivos:

  • Fomentar el espíritu de investigación y hábitos de lectura en el alumno.
  • Optimizar y ampliar su vocabulario en el idioma.
  • Ampliar sus conocimientos gramaticales.
  • Mejorar su fluidez.
  • Reforzar su comprensión lectora.
  • Motivar su espíritu de superación.
  • Que sean conscientes de sus fortalezas y debilidades en el idioma.
  • Reforzar su autoestima.
 

PROYECTO MICHIGAN – ECCE

Fundamentación

Vivimos en un mundo globalizado que exige una mejor preparación en todos los campos, en especial, el académico. Hoy en día es vital tener dominio de por lo menos una lengua además de la nuestra. Quien no conoce un idioma extranjero no accede a buenas oportunidades en el mercado.

El inglés se ha convertido en un idioma universal pues se utiliza en casi todo el mundo, los libros especializados se publican en inglés, los grandes negocios se hacen en inglés.

Nuestro colegio viene premiando a los mejores alumnos de quinto de secundaria en el curso de inglés pagándoles el derecho al Examen TOEFL en el ICPNA desde hace varios años. Los resultados han sido hasta el momento bastante satisfactorios, por lo que seguiremos contando con este estímulo durante los siguientes períodos escolares. Durante el desarrollo del aprendizaje del Inglés el formato del TOEFL cambió totalmente, después de un análisis exhaustivo por parte del equipo del Departamento de Inglés creemos conveniente reemplazar este premio por el Examen ECCE que siendo un certificado que acredita la proficiencia del alumno en las cuatro habilidades constituirá una herramienta más útil para nuestros futuros ex alumnos ya que lo podrán utilizar para exonerarse del curso de inglés en la universidad, para acreditar sus conocimientos del idioma en un nivel intermedio alto , para postular a alguna beca en el extranjero así como para presentarlo como parte de su currículum cuando postulen a algún puesto de trabajo al culminar su carrera ya que este certificado acreditado por la Universidad de Michigan no expira.

Asimismo creemos conveniente preparar a nuestros alumnos para el MTELP (examen que evalúa la eficiencia en el manejo del idioma y que es solicitado por universidades y programas de becas) desde cuarto de secundaria para así lograr mejores resultados en quinto de secundaria.

De esta manera seguiremos brindándoles a nuestros alumnos herramientas para poder competir en el actual mercado laboral.

Requerimientos a Nivel De Propuesta Curricular:

  • Los alumnos de cuarto de secundaria se prepararán para el MTELP una vez por semana.
  • Los alumnos de quinto de secundaria se prepararán desde el primer bimestre para el MTELP y el ECCE.
  • El ICPNA tomará a los alumnos de quinto grado de secundaria el MTELP en el colegio.
  • El costo del examen está incluido en la pensión.
  • Los 4 alumnos que hayan obtenido los puntajes más altos en el MTELP tendrán la oportunidad de acceder al premio ECCE.

Objetivos:

  • Optimizar y ampliar su vocabulario en el idioma.
  • Ampliar sus conocimientos gramaticales.
  • Mejorar su fluidez.
  • Reforzar su comprensión lectora.
  • Motivar su espíritu de superación.
  • Que sean conscientes de sus fortalezas y debilidades  en el idioma.
  • Reforzar su autoestima.
  • Brindar herramientas que les permitan demostrar su dominio del idioma en su vida universitaria y laboral.